9月11日、12日，隆回县第二中学展开了“高三教研组长面向全校剖析近三年高考真题”联合大教研活动，校园整体文明课程教师参与研讨。
为了精准掌握高考试题出题意向，科学总结备考经历，优化2025届高考温习备考计划，全方面提高教育教育质量，隆回二中展开了这次联合大教研活动。
高三语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、前史、地舆备课组组长姚福星、郑时坤、陈望曦、袁平健、姚伟、曾婷婷、邹利章、王洪海、范晓华等教师别离做了高考试题剖析与备考战略方面的专题报告，对近三年新高考全国一卷的试题进行了全盘剖析，数据一望而知、明晰明晰，小结出出题继续加强根底性考察、重视情境化试题的考察、重视科学探求才能、立异素质的考察、使用问题要引起留意，考察杰出重心、重视常识归纳、学科交融的思想才能、思想质量的考察、试题的开放性、探求性增强，考察学生的批判性思想。指出高考备考战略：掌握出题新趋势，重视出题情境化、发掘教材，夯实根底、着重办法，防止死记、合理的组织，团体研讨充沛的发挥备课组的备考中心功用。
近年来，隆回二中一直捉住高考这根线不放松，专门建立“三新研讨团队”准则，在每届高三每个学科选聘2-3人，组成高考研讨专家团队，分为高考课程标准研讨、高考信息研讨、高三教育研讨、高三考试研讨、二轮材料研讨、优生培育研讨、高考成果研讨组，仔细解读高考课程标准，对当年高考的最新改变进行充沛研讨和猜测，使用教研活动时刻举办科目组整体教师参与的高考课程标准解读报告会。收集各种高考信息，及时向本科目高三教师通报。对高三温习讲堂教育进行研讨，向讲堂40分钟要效益。辅导本科目教师特别是年青教师的教育，每学期至少上一节演示公开课，每月至少听课4节。对每次考试做全面的剖析和评价，从试卷质量到学生答题所反映出来的问题，对后阶段的温习提出主张。对高三顶尖学生在每次考试后进行团体剖析，提出针对性的有用主张。袁星驰、秦艳玲、魏龙、陈彦等先后考入清华、北大。（通讯员：刘剑 曹疏影 聂翰贤）